Devido ao grande número de opções extra curriculares que as crianças tem na escola hoje em dia, nós professores do D.A.D.I. no intuito de renovar e oferecer um diferencial, elaboramos um projeto chamado DADI OFICINA no qual a proposta é realizar atividades que saiam do convencional,e ao mesmo tempo resgate brincadeiras que nossos pais e avós brincavam, buscando o prazer e alegria e ainda passeios, trilhas, palestras, confecções de objetos, de brinquedos, como também na criação de torneios de peteca, pião, pipa, jogo de taco, atividades recreativas tais como jogos, gincanas, caçadas, etc. Oferecendo ainda atividade culinárias simples como preparar lanches, saladas, sucos, etc.

Tendo em vista que tivemos uma prerrogativa na aplicação de algumas atividades, abaixo citadas, durante o projeto verão que foi realizado em janeiro de 2006, período esse em que as atividades de criação e manipulação de objetos foram muito bem aceitas pelos alunos e pais.

Sendo assim elaboramos a proposta abaixo, e estaremos a disposição para esclarecimentos e realização das atividades.

Planejamento para 2010

Profs: Valter Muratore, Rogério Alexandre de Lima, Elisabete de Lima.
Local: CCMC                   
Setor:- D.A.D.I. (Depto Aprendizagem Desporto Infantil).
Idade: entre 04 e 10 anos.

- 3ª e 5ª - das 08h00 às 11h00
- 3ª e 5ª - das 14h00 às 17h00

• Sociabilização:- trabalhar o contato da criança com outras, de sua idade como também mais novas e mais velhas, e relação professor aluno, visando sempre o trabalho em grupo.

• Coordenação Motora:- desenvolver e aprimorar habilidades básicas como andar, saltar, correr e trepar, e a partir disso, trabalhar o mais complexo, para domínio corporal total (pegar, lançar, etc...), tentando ao máximo desenvolver habilidades motoras globais, e habilidades motoras finas deixando a criança pronta para a prática de vários esportes no futuro, pois conhecerá seus limites e seu corpo.

• Agilidade:- trabalhar noções de tempo e espaço, criando assim um diferencial para a criança, pois terá segurança na execução da atividade sem ¨trombar¨no companheiro e desenvolvendo tempo de resposta (tempo ação e reação), fazer com que a criança responda a estímulos rápidos.

• Flexibilidade:- trabalho um pouco mais técnico estimulando a criança a trabalhar o corpo, alongar os músculos e trabalhar postura.

• Força:- preparar a musculatura para o dia a dia, fazendo com que a criança fique saudável com o corpo forte, evitando lesões graves no futuro.

• Criatividade e sensibilidade:- estimular a criança a criar, usando a imaginação, claro que pondo alguns limites, más transformar a idéia em algo bom para todos, trabalhando formas geométricas, objetos e cores, diferentes tipos de materiais ex:- borracha, madeira, plástico, sólido, liquido, quente, frio, areia, argila, sucata deixá-la usar muito a percepção dos sentidos.

• Autoconfiança:- é o item mais importante de todos, pois a criança só vai se dedicar ou participar ou ainda compartilhar de algo, se ela se sentir segura e confiante de que pode fazer o que se pede pelos colegas e professor.

• Noções de modalidades esportivas:- introdução de algumas modalidades esportivas de forma lúdica e aos poucos acrescentando mais regras até chegar ao que é realmente a modalidade. Respeitando sempre seus limites.
  
  
• Objetivo: Durante o ano, trabalhar com as crianças de forma lúdica; utilizando muitos materiais e “jogos adaptados”. Fazendo com que elas, passo a passo, vão adquirindo e dominando os itens propostos aperfeiçoando suas habilidades e autoconfiança necessária no seu cotidiano.

Gincana Aquática: Atividades lúdicas dentro do complexo aquático tais como:“Travessia do Mar Morto”, “Caça ao tesouro”, “Tubarão”, “Dinamite”, etc...

Natação:
• Adaptação ao meio líquido.
• Propulsão de pernas frente e costas.
• Respiração boca e nariz
• Obs:- Se o tempo ajudar e não chover e/ou esfriar.

Vôlei:
• Toque.
• Manchete.
• Saque por baixo. Saque por cima
• “Cambio”, (jogo adaptado).
• Rodízio (posições em quadra)
• Jogo propriamente dito

Tênis:
• Noções básicas e jogos recreativos.
• Manuseio da raquete, controle de bola, domínio do espaço, e regras do jogo. 

OBS:
No Vôlei Utilização materiais diversos em forma de circuito, deixando a criatividade e a liderança da criança se sobrepor. Regras básicas.

Futebol e Futebol de areia
• Toque de bola,
• Passes
• Controle de bola,
• Jogo recreativo.

Basquete:
• Passes, arremessos, controle de bola, (mini-basquete).dribles
• Trabalhando paralelamente (sempre) domínio espaço temporal.

Handebol:
• Passes, arremessos parado e com salto, controle de bola, dribles, posicionamento em quadra,  jogo propriamente dito.

Basebol:
• Jogo adaptado. (jogo de taco)
• Passes.
• Lançamentos.
• “Pegadas”.
• Regras básicas do jogo, confecção do material. Jogo propriamente dito.

OBS:
Futebol / Handebol: trabalho de forma lúdica com regras simples do jogo.

Basebol / Basquete: Trabalhando com diversos modelos e tamanhos de bolas através de “brincadeiras “psico-pedagógicas “onde a criança participará das aulas com prazer e sem medo de errar“. Jogo este que começa com regras simples e aos poucos vai se aprofundando até chegar bem próximo do real.

Julho = férias.